Actividad 5

América del sur físico

Ríos: Magdalena, Orinoco, Amazonas (Xingu, Madeira-Marmoré, Ucayali, Marañón, Negro).

Relieve: cordillera de los Andes, macizo de las Guayanas, sierra del Espinazo, altiplano andino, las Pampas.

Costas: cabo de Hornos, cabo de San Roque, cabo de San Antonio, estrecho de Magallanes, isla trinidad.

Recursos: las actividades de los ríos (aquí y aquí), del relieve (aquí y aquí) y de las costas (aquí y aquí).

 

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Sesiones 43-45

A lo largo de las tres clases de Historia hemos visto los apartados cuarto, quinto y sexto. Los contenidos que cubren estas páginas abarcan desde el Paleolítico (su sociedad, creencias, forma de vida), Neolítico y Edad de los metales. Como siempre, el método ha seguido los mismos pasos: exposición, lectura, resolución de dudas y elaboración de la información (esquemas y resúmenes, que los alumnos deberían llevar al día).

En los apartados de Historia no es tan importante centrarse en las fechas concretas como en comprender cuáles fueron los procesos históricos y la evolución de la civilización. Así, lo importante del Neolítico no sería saber que comienza en el 10000 y termina en el 4500 a.C. (además que tales fechas son aproximadas); sino entender cómo y por qué los humanos pasaron de una forma de vida nómada y depredadora a otra sedentaria basada en la agricultura y la ganadería, con sus consecuencias.

A continuación inserto dos vídeos. En el primero podéis ver la elaboración de un hacha de piedra mediante talla y pulido. En el segundo, la construcción de una vivienda con material vegetal, adobe y cerámica. Aunque no buscan la precisión histórica, sirven para imaginar cómo trabajaban en época neolítica.

Sesión 42

Viernes 12/01/18

En la última clase de la semana hemos comenzado con la Prehistoria. Hoy hemos visto qué fue el Paleolítico y cómo vivían nuestros primeros ancestros de forma nómada, así como cuáles fueron sus principales aportaciones tecnológicas. Tras explicar y leer el apartado, hemos pasado al esquema de siempre.

El siguiente vídeo es un ejemplo de cómo podrían haber construido una choza en etapa prehistórica. Naturalmente, dependiendo de qué lugar habitaran, dispondrían de diferentes materiales. Sabemos que empleaban madera, plantas, huesos, pieles… sea como fuere, eran refugios simples y no duraderos, ya que su estilo de vida era nómada.

Sesiones 35-39

Mes de diciembre

En las últimas clases del año terminamos la unidad 5, de la que hicimos el examen el día 12. Las restantes sesiones las dedicamos a comenzar la unidad 6. Vimos los tres primeros apartados. De esta unidad los alumnos deben hacer un trabajo muy sencillo, que consiste en traer bien presentados los esquemas y resúmenes de cada sección. Hay que entregarlo el día 8, y contará como un examen.

Actividad 4

Europa físico

  • Relieve: Alpes, Alpes dináricos, Alpes escandinavos, Apeninos, Balcanes, Cárpatos, Caúcaso, Urales, Pirineos, macizo central francés, llanura del este de Europa, llanura del norte de Europa.
  • Garona, Loira, Sena, Mosa, Rin, Weser, Elba, Oder, Vistula, Daugava,  Dvina, Pechora, Ródano, Tíber, Po, Danubio, Dniéster, Dniéper, Don, Volga, Ural.
  • Costas: mar báltico, mar del norte, canal de la Mancha, golfo de Vizcaya, mar mediterráneo, mar negro, mar de Azov, península escandinava, península de Jutlandia, península ibérica, península itálica, península de los Balcanes, península del Peloponeso, península de Crimea, isla de Gran Bretaña, isla de Islandia, isla de Irlanda, islas baleares, Cerdeña, Córcega, Sicilia, Creta.

Ejercicios: http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

Mapa:

europa-fisica